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《别样的礼物》阅读答案

时间:2016-09-02

 别样的礼物

    ①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。唯有那份礼物 ,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

    ②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏 的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安 心地睡一觉,养养神明天再说。

    ③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来 看我了。我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个 ……挤了满满一屋子。

    ④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

    ⑤ 这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻再书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的 东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准 备的礼物:有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹 果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子 一酸,眼泪静静地落下来。 这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪 水 不断地流下来。

    “小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到问学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床 边。

    噢,是他!这足个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,班级搞什么活动,他 都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我很意外。

    ④他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我 送您一个祝福作礼物, 行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有 亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。

    ⑨ “老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼 物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳 暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名 一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的 最好诠释吗?在世 俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手, 将他的手紧 紧地握在我的手里……

    ④ 岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上, 淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷 念之意。看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了, 于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

    (原文有改动)

23.请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。(2分)

    温馨    眷念

24.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

答:    

25.选文标题 有什么作用?(2分)

答:    

26.选文中“我”是一个怎样的人?(2分)

答:    

27.选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一

    阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?有怎样的表达效果?(4分)

答:    

28.选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?(3分)

答:    

29.小岩毕业时,“我”作为老师,曾为他写过一段临别赠言,表达了对他的感激和祝福之

    意。请你结合选文内容,以“我”的口吻写出这段赠言。(3分)

答:    


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(共19分)23.   抄写正确、工整即可(2分)

24. 小岩在“我”生病时,送给我一份别样的礼物,令我感动。或“ 我”在生病时,收到小岩送的一份别样的礼物,我的心被撼动了。(3分,意对即可)

25.  用“别样” 暗示文章的中心(1分),“礼物”贯穿全文是文章的线索(1分),设置悬念,吸引读者的阅读兴趣(1分)。(答对其中 任意两点即可给满分.共2分)

26.    她是一个爱岗敬业、尊重学生,能公平地对待学生.受学生爱 戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。(答出任意两点就给满分)

27.   比喻、排比(2分),生动形象地表现出了“我”对小岩 那份别样的礼物的赞赏 以及它带给我的惊喜与感动,增强语言气势,表达强烈感情(2分)。

28.  交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况,解释了 “我 ”对小岩能来看 望“我”感到意外的原闵(以上两点答对其一即可给1分〉,突出了小岩对老师情感的真挚(1分), 为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫(1分)。

29.    结合文章表达感谢之意(1分),有祝福(1分),表述符合老 师身份(1分)。

示例:亲爱的小岩:感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物,你是一个纯真的孩子, 老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成,前途似锦。


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